【Day50】lesson59(音源102-103) 関係代名詞②

今日のやること : 3step

✅準備体操🧘‍♀️

①昨日までの復習
②文法を理解する
③テキストの文章をチェック

✅練習🏃🏃🏃
文法の理解ができたら「文章をチェック」を３回・・・できたら５回くらい繰り返してやってみて。時間かかってもいいから「自分で文章を組み立てる」ここにフォーカスしていこう🔥

今日はLesson59。関係代名詞第２弾！！です🔥そのあと明日はMini testはせずにLesson58と59の復習をするよ😊

やってからすぐに復習すると記憶が定着しやすいらしい（笑）

step1 : 昨日までの復習

Day49 Lesson58のstep3:「文章をチェック」を昨日のおさらいでやってみて

👉【Day49】lesson58(音源なし) 関係代名詞①

step2 : 文法の使いかたを知ろう

関係代名詞はなくても話せる

昨日も言ったけど、もう１度シェアするね

関係代名詞はなくても話せます（笑）

関係代名詞って初級から中級になるのに必要な文法っていう位置づけでよく話を聞くんだけど…。私個人的には「中級になったら自然と使えるようになる」と思うんよね

時制や文法とか、接続詞…ほかの文法が整ってきたら、品詞の理解も進む

そうなると「あ。ここは関係代名詞使える」ってわかってくるよ

さらに！

ネイティブそんなに難しい、ながーーーい文章を関係代名詞を使って話しません！！

長い文章って聞いてる方も、理解しにくいんよ(日本語でもそうよね・・💦)

だから、長い関係代名詞の文は2つか3つの文章にわけて、話す方が自然に聞こえるよ

私が昨日買ったカバン
昨日見た映画

このくらいの「聞いて一瞬で理解できる」くらいの短い関係代名詞が使えたらOK

そして、会話で使うのは中級レベル(ある程度自分が思ってることを伝えることができる)になってからで、十分！！！ってお伝えしたいです👍👍👍

何だ…そんなもんか…だよね（笑）

けど「知らない」のはよくない

だから、まずは「知識」として関係代名詞をインプットしてみよう🔥

関係代名詞の理解を深めよう

さて、というわけで関係代名詞第２弾！

関係代名詞
関係代名詞のパーツ「that」 か「who」を名詞のうしろにつけて、名詞をもうちょっと詳しく説明する方法

つくりかた

名詞+that /who+○○

主語が「欠ける」と？

👇昨日練習した文章
Show me the shoes that you bought

・You bought the shoes

このthe shoes を「私が買った靴」にしたい

そんなときは、まず「靴」って言っちゃう

the shoes

そのあと、関係代名詞のパーツthat くっつけて

the shoes that…

どんな靴か？説明する　I bought the shoes だけどthe shoes は前に出てるから、残りのI bought をくっつけて・・・

the shoes that I bought←大きい名詞の塊の完成👏👏👏

こんな感じで、昨日練習した関係代名詞は
that you bought (the shoes)

動詞(bought)の後ろが欠ける形だったよね

欠けるのは動詞の後ろだけ、とは限らない

「主語」の部分を説明するなら？

例えば…

シャツがセールだった
a t-shirt was on sale

これをセールだったシャツ、にしたいときは？👀

まず「シャツ」って言うよね

a t-shirt

そのあと関係代名詞のパーツthat 持ってきて

a t-shirt that…

残りの文をくっつける！

was on sale‥‥

・・・・・was on sale???

これを後ろにくっつけるの？？💦って違和感100％にならない？？

でも、これで正解です😊😊

a t-shirt that was on sale…セールだったTシャツ

そう思わない？？？

そう・・・だから

that の後ろは「関係代名詞に使った名詞が欠けてる」っていうことがしっかり分かってないと、アタフタしちゃうんです💦

練習してみよう

まずは昨日みたいに、名詞のかたまりだけ関係代名詞をつかって練習しよう

分解したら文章が2つ

ちょっと角度を変えて考えて、名詞のパーツじゃなくて文章で考えてみよう

I bought a t-shirt that was on sale.

これって２つの文でできてるよね

・I bought a t-shirt.
・A t-shirt was on sale

こうやって２つの文章で言っても正解👍👍

でも、もうちょっとカッコよく、スマートに言うためにどっちの文章にも「a t-shirt 」があるから、まとめて1つの文にしてしまおう👍

こう考えたときに「関係代名詞」が発動するよ

このときのポイントは「メインの文章は？」を考える

この場合だと「メインの文＝１番伝えたい文」は「I bought a t-shirt」

わたしTシャツ買ったの

で、どんなTシャツか？補足する感じでA t-shirt was on saleを思いつく感じです。結論ファーストの英語思考で出してね

サブの文章「a t-shirt was on sale」をメインの文章「I bought a t-shirt」にくっつけようとしたら、a t-shirt がかぶってる。なのでサブの文章からはa t-shirtを抜いて、そのままメインの文章にガッチャンって入れこむかたちで文章を完成させます

①まず大きな名詞のかたまりをつくってから、文章にあてはめる
②メインの文章とサブの文章を考えて、ガッチャンって入れこむイメージで文章をつくる

どっちもOKかなって思います

やりやすいほうで文章をつくってみてね

私は、昔①だったけど、今は②のイメージで話してるかなぁ…と思います😊😊

「that(who)+動詞～」の形は関係代名詞は省略できない

昨日練習したthe shoes that you bought
今日練習するa t-shirt that was on sale

the shoes that you bought…that の後ろが「主語＋動詞」
a t-shirt that was on salethe …that の後ろは「動詞」

that の後ろの文が「欠け」てるのは同じなんだけど、欠けてる場所が「主語以外の場所」か「主語が欠けてるか」でthatの後ろの形が変わります

昨日練習したthe shoes that you bought

これはthat は省略してもOK！だったよね

the shoes you bought にできる

でもa t-shirt that was on salethe は、a t-shirt was on salethe にはできないんです

どうして・・・？？👀

that 動詞の文章は、that を省略したら普通の文に戻っちゃうから💦

a t-shirt was on salethe←Tシャツはセールだった…って普通の文になっちゃう💦

「that 主語＋動詞」の文はthat 抜いても普通の文にはならないです

the shoes you bought←名詞がきて、また主語＋動詞になってる(文が始まってる)。だから、聞いてるほうは「あ、the shoes の説明だな」って気づくんです

thatを抜いた文章にしてみたら、もっとわかりやすいよ

Show me the shoes you bought.
shoes のあとにまた文(完璧じゃないthe shoes が抜けた文)がくる

I bought a t-shirt was on sale
この文見たら「あれ？？文の動詞はbought ですか？was ですか？？」って混乱する

そこで！！関係代名詞のパーツthat を登場させると
I bought a t-shirt that was on sale.

このthat が、今からa t-shirt の説明するよっていう合図になるんです😊😊

「that +動詞～」の形になるときは関係代名詞のthat は省略できない

長い文章はNG

昨日もお伝えしたけど、that(who) のあとが、すごーーく長くなる文章を作ろうとするのはやめてね。言いながら自分が混乱するし、聞いてる方も「どこまでが名詞の説明？」って混乱するよ😅

混乱する原因は「名詞＋that ～」って説明するとき「名詞」を頭の隅に置きながら話したり聞いたりしないといけないから💦

ふつう、話しするときは前から前から(話した順に)理解していくんです。でも関係代名詞使った文章は「名詞」をいったん脳みそにストックして、そのあとの説明を聞くイメージ

だから、あんまり説明が長くて複雑だと「ストックしておいた名詞ってなんだったけ？？」「どこまで話した？？」「あれ？動詞は言った？」って文章自体が迷子になります😭😭😭

関係代名詞、普段の会話でもすごくよく使うから練習は必要。でも「昨日買った本」「セールだった服」このくらいの短いのが使えたらOK🔥

step3 : 文章をチェック

✅この「文章チェック」の項目で「関係代名詞」のくみたてかた、「欠け」のイメージつかんでいこう

やってみよう！

①１回目は文法を考えながら、ゆっくり文章を組立ててみて
②できたらこの「文章をチェック」の項目は３回くらい(できたら５回)、繰り返してやってみて😊😊(中３は音声垂れ流しは、してもしなくてもOKです。まずは文法理解。余裕が垂れ流しもやってみて。今日練習する文章は、テキストの文章と同じです😊)

文の組み立て・状況のイメージを意識して文章を作ろう

発音のこと

発音は中３はいったん休憩。文の組み立てに集中しよう

中３がおわったら、あとは中１中２、ちょっと中３を１ヵ月かけて復習しまくるよ😊😊
今までガツガツ入れたものを、落ち着かせて整える感じね。だから、そのときにまた発音意識していこう。

👇発音まとめたページだけ載せておくね
発音まとめ

ひとこと

英語を話せるようになっていくってどういうこと？

自分が思った通りに話せる？

思った通り

これがわりとくせ者

私たちって100％日本人だから（笑）

日本語で思った通りに話せる

になるんです

日本語の感覚で
日本語を直訳して

話そうとすると

合ってるけど違和感・・・・

そんな英語ができあがるときが多いです💦

日本語と英語は思考回路が違うし
言い回しも違うから💦

・遠まわしに一般論のように話す日本語
・主語を省略する日本語
・結論をしっかり伝えない日本語
・集団心理・周りに合わすことを重要視する日本語

・いろんな人種がいるからこそ、お互いをリスペクトする言いかたになる英語
・個人を尊重する英語
・結論はしっかり伝える英語
・概論より具体例で説明する英語
・主語➔動詞！！まずは大事なことから伝える英語

・・・ね。180°違う

日本語は話しながら「結論」を変えれるけど、英語は先に結論から。

これだけ違うから

日本語のニュアンスで伝えたいはムリなんです

例えば「昨日ちょっとだけ英語勉強したんだよね」

この「ちょっと」って英語でなんて言う？

・・・英語だと「for 10 minets」とか時間で伝えることが多いです

なんなら、言わない

ちょっとだけ勉強した。この「ちょっと」って日本語てきな「謙遜」っぽい表現だよね💦すごく勉強したわけじゃないから・・・あんまりしてないから・・っていう気持ちから「ちょっとだけ」が出てくる

でも英語だと「勉強した！！！」って感じ（笑）

伝わるかな？？だから毎日勉強してるよ！！って言われて、日本語の感覚で「(30分とか１時間やってるんかな？)すごい！！」って思っても、実は毎日5分、ちょっとアプリでやってるだけ・・・なんてこともある😊😊😊

だから、英語は英語の表現に自分が寄せて話した方が自然に聞こえます

ってことは・・・・

日本語思考が残ってる初心者さんのときは

思ってる通りに話せない

っていう違和感が出るんです

逆に英語がなじんできたら

日本語だとこういうけど
英語だとこういう言いかたになるよね

って思えるよ

目安は自分が思ってる日本語の70％、60％が相手に伝わるように言えたら、まずは合格

そして自然な英語を身につけるには、自分で英語を考えるんじゃなくて、英語の例文や実際に話してる英語から、状況と一緒にインプットして自分でもマネして使っていくことです

そして、できるだけ簡単にシンプルに「何が１番伝えたいか？」を考えてみて

昨日、３年ぶりに会った友達と買い物に行って、セールになってたかわいいカバンを、ショッピングモールの３階のカバンやさんで、夕方５時ごろ買った

何が１番伝えたい？？

昨日友達と買い物に行った

これを伝えたいなら、I went shopping with my friend.が伝わればOK

「カバンを買った」が１番言いたいポイントなら、I bought a cute bag.が言えたらいい

3年ぶりに会った友達、を言いたかったならI spent time with her for the first time in three years.とかI saw her for the first time in three years.

あと、もう１つのテクニックは、こういう長い文章は、短い文章に分解して「時系列」で言ってしまう

わたし昨日友達にあったの
その友達とは３年ぶりにあったの
その子と買い物に行ったの
そこでかわいいカバンを買ったの
そのかばんセールだったよ
買ったのはショッピングモールよ
５時ごろだったかな

例えば・・・だけど、こんな風に細かく刻むと言えます

これを「言いたいニュアンスと違う！」って思わないのが、話せるようになるコツです

細かく刻んで英語にして言えたら「話せた！！」って思えるマインドを手に入れよう🔥

「柔軟性」これって、英語を話すとき必要なスキルです

英語だけじゃなくて、柔軟性って何にでも必要なスキルかもね😊😊😊

Have a great day!