今日のやること
✅今日は復習だから、昨日・一昨日にした関係代名詞をさらになじませていこう
関係代名詞のイメージは「なくても話せるけど、あるとめちゃくちゃ便利」
インプット➔なじませるを意識していこう🔥
「文章をチェック」を３回・・・できたら５回くらい繰り返してやってみて。時間かかっていいから「自分で文章を組み立てる」ここにフォーカスしていこう🔥
全部このページに載せてるから、今日のこのページの文章を何回も自分で組み立ててみてね(目安は３回以上。出来れば５回)。私の音声と一緒に声に出して言ってみて
紙に書かなくていいよ💦練習は「口から出して」練習してね。その方がハードルたかくなるけど、話す力、頭の中で組み立てる力がつくよ🔥
今日すること : 文章をチェック
声に出して文章を言ってみよう
音声について…
テキストと文章が違うところもあるので、わたしが文章を読んでます。参考にして、まねしてみてね🔥
✅この「文章チェック」の項目でしっかり「関係代名詞」のイメージをつかんでみて
やってみよう！
①１回目は文法を考えながら、ゆっくり文章を組立ててみて
②できたらこの「文章をチェック」の項目は３回くらい(できたら５回)、繰り返してやってみて😊😊(中３は音声垂れ流しは、してもしなくてもOKです。まずは文法理解。余裕が垂れ流してやってみて。今日練習する文章は、テキストの文章と同じです😊)
文の組み立て・状況のイメージを意識して文章を作ろう
These are pictures that I took in Hawai.
Show me the shoes that you bought.
The movie that we watched yesterday was good.
✅基本の文章はThe movie was good.
この文章のThe movie を詳しく説明するよ。関係代名詞は、名詞だったら主語の位置・主語じゃない位置、どの名詞でも詳しく説明できるよ
話すときはThe movie っていって「The movie」を頭の片隅において、関係代名詞、そのあとThe movie につなげるような意識で文章をつなぐよ
言葉にするとむずかしいね…💦
基本の文を見失わないようにしよう
The cookies that you made were delicious.
This is a watch that my grandfather gave me.
The racket that I’m using now is too old.
There are many things that I have to do today.
I’ll give you anything that you want.
✅いまからあげるのでwillつかっていこう
Yuko is a person who I trust.
✅人を説明するときはwho使っていこう。that でも間違いではないし、通じるよ
The people who I met in Okinawa were very kind.
✅元の文はThe people were very kind
people は複数扱いだからwere になってるよ
These are cookies that I made with Tomoko.
Show me the pictures that you took in Okinawa.
The pizza that I ate yesterday was good.
The curry that my mother makes is delicious.
This is a nacklace that my aunt gave me.
✅最後の5こはthat /whoの関係代名詞を省略してるよ。言ってもOK。音声はテキストが省略してるので、省略していれてます
The shoes (that) I’m wearing now are too small.
✅shoes が複数形なのでare になってるよ
There are many things (that)I have to finish today.
Can I buy anything (that) I want?
✅Can I ～？私が○○していい？
Kenji is a person (who) I respect.
The people (who) I met in Ausrealia were very friendly.
This is a movie that changed my life.
This is a song that became very popular in the 1990s.
Which is the bus that goes to Shinjuku?
I bought a t-shirt that was on sale.
Where is the ice cream that was in the freezer?
The chorus slub is for people who like singing.
✅like to sing でもOK
「like to 動詞」も「like 動詞ing」もどっちでもOK😊😊
I have a friend who plays the guitar very well.
I like people who smile a lot.
I have a grandfather who can speak three launguages.
An “early bird” is a person who wakes up early.
This is a speech that changed the world.
This is a manga that became very popular a few years ago.
Is this the bus that goes to Nagoya?
I bought a hat that was on sale.
Where is the cake that was in the refrigerator?
✅冷蔵庫は省略してfridge って言うことが多いから、fridgeで読んでるよ
✅冷蔵庫に入ってた「特定の」ケーキだからthe になってるよ。日本語でいう「あの」「その」は「the」になることが多いです
あのケーキ
あの公園
あのテキスト
全部the です😊😊😊
The art club is for people who like drawing.
I have a friend who plays soccer very well.
I like people who are kind and funny.
I have an uncle who has been to over 100 countries.
A chef is a person who cooks food.
発音のこと
発音は中３はいったん休憩。文の組み立てに集中しよう
中３がおわったら、あとは中１中２、ちょっと中３を１ヵ月かけて復習しまくるよ😊😊
今までガツガツ入れたものを、落ち着かせて整える感じね。だから、そのときにまた発音意識していこう。
👇発音まとめたページだけ載せておくね
発音まとめ
ひとこと
中3の内容は難しいよね💦特に関係代名詞は頭がこんがらがります💦
でも安心して
わたし、jackと話し始めたときは関係代名詞も現在完了も使えない状態だったよ。実際使えなくても、短い文章に分解して、時系列で言えばOKなんです（笑）
中3までの英語をインプットしてから話そう・・じゃなくて
話したくなったときが「話し始めるとき」です
中３は中１中２の基礎がしっかりあると伸びやすなって、今は思います。むかしこのコンプリートを１人でしてたときは、そんなこと気づかずにひたすら回してたんだけど💦
自分でプログラム作ってみて
今の自分になってみて
「中１中２で話せるな」ってハッキリおもう
中1中２は反復させることで定着できるんです
でも中３は「理解」してからじゃないと、ただただ「言う」だけじゃ、ちょっと難しいと思う
だから中１中２で話す練習しながら
中３を入れていくイメージでいこう
ところで・・・
3ヵ月前・６ヵ月前の自分を思いだしてみて
確実に前に進んでると思うよ
〇か月前、こんなに毎日英語を口から出してた？
〇カ月前はただ何となく言ってたことも、今はもうちょっとスッキリ理解できてるんじゃない？
まだ話せない・まだ話せない
そう思って焦ると思うけど
実は確実に前に進んでるよ
Have a wonderful day!
